2023年12月4日上午，我院蔡秀英助理教授为师生作了题为《探索可持续发展教育之道——Exploring Education in/about/through/for SDGs》的学术报告。100余名师生通过线上与线下的方式参会。
讲座伊始，蔡秀英老师简要介绍了联合国2030可持续发展目标，强调可持续发展不局限于环境可持续，更将其与经济与社会的可持续发展相联系，化抽象为具体，使可持续发展目标可触可感。紧接着，蔡秀英老师将可持续发展目标的实现路径转向教育。以“剥洋葱”的层次为比喻，将教育与社会、世界相联系形象化，并从四个维度强调了人、教育与可持续的关系：第一，17项可持续发展目标中的第4项为确保人人享有包容、公平的高质量教育和终身学习的机会；第二，教育能够培养促进可持续发展目标实现的八个可持续性能力；第三，教育可以从认知层面、社会和情感层面、行为层面三个维度促进每个可持续发展目标实现；第四，教育最终是为了促进每个人的可持续发展，并最终促进地球的可持续发展。
随后，蔡秀英老师结合自身研究和教学经历为大家呈现了国内外探索教育促进可持续发展路径的生动案例，并分享了她对教育促进可持续发展的全球化和本土化思考。她表示，作为实现可持续发展目标的重要环节，可持续发展教育不仅是2020-2030年全球可持续发展框架的重要抓手，更是实现建设更公正和可持续世界的有效途径。这需要全球政府、学习者、教育工作者、青年与广大民众共同努力。报告末尾，蔡秀英老师向大家发出邀请，倡导大家积极探索人与地球的可持续发展教育之道。
蔡秀英老师的报告内涵丰富，深入浅出，生动有趣，现场反响热烈。师生就可持续发展如何与生活相联系、如何对宏大、抽象的可持续教育研究保持热情、可持续发展能力的内涵及其与通识能力之间的区别与联系、高等教育如何促进可持续发展等问题进行了深入讨论。讲座最后，蔡秀英老师鼓励大家做到以小见大，在“绝知此事要躬行”的潜心践行中将可持续发展落到实处，并不断探索高等教育促进人与社会可持续发展的路径。
（图文：严欢）
