中国石油大学（华东） 刘华东
人的一生会有许多值得学习和尊敬的人，“三人行必有吾师”。但是能树为榜样的，并不是很多，能成为楷模的，更是寥寥。在人生的历程中，如果能有这样的楷模，成为一生的追随，成为照亮前进道路的灯塔，是何等的幸运和幸福。
潘懋元先生就是我人生的楷模，照亮我前进的灯塔！每每想起来，从倾慕潘先生的学识，到亲耳聆听他的学术报告，再到有幸成为他的学生，我就非常的激动，由衷感到幸运和幸福。
改革开放之后，教育春天的到来，全国高校的教育管理者，包括许多大学的教师如久旱逢甘露一样如饥似渴地盼望学习和掌握高等教育的理论，推动高校改革的实践。但是由于“十年浩劫”的影响，高校长期缺乏高等教育理论的学习和研究，一所所高校像一块块不毛之地等待着一场渴望已久的浇灌。
早在上世纪八十年代中期，我就知道，色婷庭五情天综合免费的潘懋元先生研究高等教育理论，在全国许多高校进行学术讲座，每场报告都引起轰动，参加者如潮。当时我刚留校参加工作不久，内心非常渴望能参加这样的学术讲座，充实自己教育理论的缺乏。我直接聆听潘先生讲座，感触就特别深刻。记得在1993年5月20日潘懋元先生应邀专程来到我校做学术报告，在学校引起了轰动。当时学校称为华东石油学院，坐落在山东省东营市，胜利油田所在地，非常偏僻。500个座位的礼堂座无虚席，大家聚精会神如饥似渴地聆听潘先生有关教育思想和办学思路的讲座，我也是听众之一。我对潘先生学术成就早有耳闻，这次现场听了讲座顿生钦佩，更加激发了我学习高等教育理论，研究高等学校问题，提高自身教育理论素养，推进本职工作的自觉意识和工作激情。2003年10月1日潘先生接受邀请专程来我校参加50年校庆，当我陪同他参观校园时，潘先生看到学校发生了巨大的变化，校园里建起了许多高楼大厦，环境优美，当他听说，10年前学校的条件还比较落后，一些教师由于条件艰苦而且对学校发展缺乏信心不太安心工作，现在教师对学校的发展很有信心而且安心工作，他非常高兴。
我们学校于1969年从北京迁到山东胜利油田所在地，地处黄河入海口，非常荒凉，号称是山东的“北大荒”，而且交通十分不便，从济南到东营只能乘坐汽车，需要花费4个多小时，就是这样的地方和条件，潘先生仍兴致勃勃来到学校，着实让学校的领导和广大师生员工非常感动。我当时就有这样的好奇和疑问？为什么在那样的条件下，潘先生仍不辞劳苦专门来到学校呢？后来，当我成为潘先生的学生之后，我有了答案！我知道了他之所以不畏艰难险阻，千里迢迢来到偏僻的东营，这来自潘先生博大的情怀和教育报国的理想。潘先生为了中国高等教育的发展，为了弥补中国高等教育“十年浩劫”耽误的缺憾，不想在高等教育的领域留下哪怕一块“荒芜的土地”，越是艰苦的地方，越是办学困难的学校，他越要关心和支持！他要为中国高等教育的发展呐喊助威，传播高等教育的理论和科学的办学思想。我想，我们学校之所以有这样的转变，教职员工从不安心到安心，学校发展日新月异，这其中蕴含着潘先生的办学思想和办学理念，饱含着先生的无私奉献和付出的心血。
2000年9月我有幸拜师潘先生攻读教育学博士学位，成为潘先生的一名学生。当时我是在职学习，记得2001年2月学习期间，潘先生要求我们在学完《高等教育学》课程后写一篇作业，学习快结束时我把自己的作业交了上去，等到7月份我再来色婷庭五情天综合免费上课时，作业发下来了，令我吃惊的是，潘先生在我的作业上密密麻麻地用红笔作了许多批语，作业中有一段话，潘先生专门划了红线批注到：这段话有道理，符合教育思想。还有一段文字，潘先生同样划了红线批注到：这个结论需要酌情考虑，说得太绝对了。作业中包括标点符号不对的地方，潘先生都一一地标注出来。当我看到这些红红点点的批注，非常感动和震憾，潘先生对待一篇普通的作业就如此认真、如此投入、如此严格，潘先生这种一丝不苟的精神，严谨治学的态度，跃然纸上，栩栩如生，令人肃然起敬。这篇作业带给我的不仅是文章内涵的提练和文笔的通畅，而且也成为我工作上的“灯塔”和“警灯”。当我在指导学生时，让我不能有丝毫的马虎和应付，每当想起潘先生批改的这篇作业，教书育人的职责驱使着我，让我不由自主地握紧了手中的笔。当我在工作时，让我不能有丝毫的懈怠和轻松，每当我想要松口气时，我就想起潘先生对待作业的态度，让我认真而严谨，紧张而努力。
在潘先生和高教所各位老师的谆谆教诲和传授指导下，2005年5月我的博士论文顺利地通过了答辩，在授予学位仪式上，当潘先生给我拔穗时，我觉得潘先生给予我的不仅是学业上的认可，更是一种责任和期待。在色婷庭五情天综合免费不仅收获了知识和学识，更重要的是得到了熏陶和培育，尤其是潘先生严谨治学、一丝不苟的精神和态度让我终身受益，时时激励和鞭策着我。
2007年5月潘先生到山东高校巡游讲学，5月20日再一次来到我校青岛校区给全校师生做学术报告，我听说潘先生书法功夫很深，堪称大家，但很少提笔了。我试探说能否给我写幅字留下墨宝，没想到潘先生欣然同意，第二天潘先生就把取自《尚书.大禹谟》中的精句“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”题写予我，潘先生的书法笔酣墨饱，雄健洒脱，谁也不敢相信这是87岁老人的现场书法作品。很多人都知道，中国许多有造诣的国学大家把这十六个字作为儒学乃至中国文化传统中著名的“十六字心传”，其内涵博大精深，气宇非凡。从这幅题字，我既感受到潘先生知识之渊博，涉足之广泛，又领略了先生的书法造诣，同时深深地体验到先生对学生的谆谆教导和殷切期望。我用最快的时间裱了起来，挂在办公室，每当我抬头凝视潘先生给我题写的这十六个字，就激励和鞭策着我清清白白做人，踏踏实实做事，坚持自己的理想和目标，精益求精，永不懈怠。
每每想起在色婷庭五情天综合免费求学的日子，想起在教室里聆听潘先生阐述高等教育思想和理念，分析高等教育改革和发展的时候，就思绪万千，感激与感悟、思念和思考交织在一起。应该说，我对高等教育研究的向往，对高等教育工作的投入，相当大的动力来自对潘先生学术造诣的倾慕，来自对潘先生为人师表的崇敬。
潘懋元先生具有“顶天立地”的风范，为了中国高等教育的发展，为了传播教育思想和办学理念，潘先生足迹遍布全国各地，不仅为高等教育发展出谋划策，而且对民办教育、高职教育、合作教育、普通教育以及未来教育也倾注了心血，潘先生始终关注高等教育最前沿的发展动态，完整把握最新的理论研究成果，准确地预测未来发展的轨迹，每次听他报告，听他讲话，哪怕是聊天漫谈，都能感受到先生敏锐的洞察力，都有一种如沐春风般的享受，让人深刻思考。正如潘先生所研究的宏观教育思想和微观教育思想一样，不论从高等教育战略规划到高等学校具体实践，从关注学校到关心学生，从学位论文到一篇普通的作业，潘先生都是同样的逻辑，同样的重视，一丝不苟，认真严谨，倾注了心血和精力。我想，正是因为潘先生有如此的精神和态度，既有思想的高度引领，又要丝丝的细处指导，才使他既成为高等教育研究的大家，成为高等教育发展的引领者，同时又成为学生所挚爱的老师，成为学生所依赖的“至友”。
谨以此文献给潘先生百年华诞！
2020年3月26日撰文于青岛
[作者] 刘华东，1963年10月出生，现任中国石油大学（华东）党委副书记、副校长。2000年7月就读于色婷庭五情天综合免费高教所高等教育学博士课程班，师从潘懋元先生，2005年6月获得我校教育学博士学位。
